छात्रों से अत्यधिक शुल्क लेने से निपटने का बना तंत्र: स्मृति

छात्रों से अत्यधिक शुल्क लेने से निपटने का बना तंत्र: स्मृति 

तिलक 
14 मार्च 16 न दि 

सरकारी विज्ञप्ति के अनुसार शैक्षणिक संस्थाओं में छात्रों से अत्यधिक शुल्क वसूलने और इससे जुड़े मुद्दों से निपटने के तंत्र को व्यवस्थित किया गया है। साथ ही समाज के वंचित वर्ग के बच्चों को सस्ती शिक्षा सुलभ कराने के उद्देश्य से वृहद 'मुक्त आनलाइन कोर्स' आधारित मंच के द्वारा ‘स्वयं’ पहल की जायेगी। लोकसभा में बूरा नरसैया गौड़ के पूरक प्रश्नों के उत्तर में मानव संसाधन विकास मंत्री स्मृति ईरानी ने कहा कि स्ववित्त पोषण शिक्षण संस्थानों द्वारा मनमाना शुल्क वसूल किए जाने के मुद्दे पर एआईसीटीई विचार करती है। 

उन्होंने कहा कि इस वर्ग के अभियांत्रिकी महाविद्यालयों में कई सीटें खाली रह जाने का एक बड़ा कारण यह भी है कि इनके पाठ्यक्रम उद्योगों की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं हैं। उन्होंने कहा कि सरकार आगामी सत्र से एक नया वृहद मुक्त आनलाइन कोर्स आधारित पोर्टल ‘स्वयं’ आरंभ कर रही है। यह कार्यक्रम मोबाइल फोन आधारित होगा, जिसके तहत 500 पाठ्यक्रम उपलब्ध कराए जाएंगे। उन्होंने कहा कि इस कार्यक्रम के तहत दिए जाने वाले प्रमाणपत्रों और डिप्लोमा को संबंधित शिक्षण संस्थानों द्वारा मान्यता दी जाएगी। मंत्री ने कहा कि स्वयं आरम्भ करने के पीछे मुख्य लक्ष यह है कि देश के सभी बच्चों को शिक्षा से जोड़ा जा सके।

स्मृति ने कहा कि शैक्षणिक संस्थाओं में छात्रों से अत्यधिक शुल्क वसूलने और इससे जुड़े मुद्दों से निपटने हेतु पहले से उपलब्ध तंत्र को और व्यवस्थित किया गया है। उन्होंने कहा कि जहां तक शिक्षण संस्थाओं द्वारा शुल्क वसूलने का प्रश्न है, इस बारे में यूजीसी नियमन 2010 लागू है। अधिकांश राज्य शुल्क निर्धारण के लिए अधिकार सम्पन्न हैं, ताकि कोई छात्रों से अधिक शुल्क न वसूल सके। मंत्री ने कहा कि सरकार ने अपने केंद्र से परिचय हेतु ‘नो योर कालेज पोर्टल’ भी आरम्भ किया है, जिसमें कालेजों को सम्पूर्ण जानकारी प्रस्तुत करने को कहा गया है। इसमें कालेजों को अकादमिक शिक्षकों की जानकारी, पाठ्यक्रमों की जानकारी, शुल्क ढांचा, प्रयोगशाला की जानकारी सभी बातें सार्वजनिक करने को कहा गया है। 

हमें, यह मैकाले की नहीं, विश्वगुरु की शिक्षा चाहिए।
आओ, जड़ों से जुड़ें, मिलकर भविष्य उज्जवल बनायें।।- तिलक 

'चाक N डस्टर'

फिल्म 'चाक N डस्टर' लम्बे समय बाद एक श्रेष्ठ कथानक पर बनी श्रेष्ठ मनोरंजन है।
शिक्षा के बारे में, जिस बात को हम वर्षों से कह रहे हैं कि ज्ञान को व्यवसाय न बनाया जाये तथा हमारी जड़ों को खोखला करने वाली नहीं सुदृढ़ करने वाली शिक्षा होनी चाहिए। साथ ही व्यवसायीकरण से ही श्रेष्ठ एवं पूजनीय गुरु के स्थान पर 'चीटर बनते टीचर' के कारण शिक्षा के गिरते स्तर, मात्र नौकरी की योग्यता वाली शिक्षा नहीं मानव को महामानव बनाने वाली शिक्षा, भारत को विश्वगुरु बनाने वाली शिक्षा, देश तथा समाज का भविष्य उज्जवल बनायें।
कुछ इससे मिलते जुलते विषय पर आधारित फिल्म है चाक N डस्टर
जिसमे समर्पित श्रेष्ठ प्रधानाचार्य तथा दो शिक्षिकाओं को हटाकर धंधेबाज स्कूल प् कब्ज़ा कर लेते है। तब एक संघर्ष जन्म लेता है, सत्य और असत्य में। अंत में सत्य की विजय होती है।
https://www.youtube.com/watch?v=sRID06Whu5k&list=PLAE8D099A09257147&index=115
हमें, यह मैकाले की नहीं, विश्वगुरु की शिक्षा चाहिए।
आओ, जड़ों से जुड़ें, मिलकर भविष्य उज्जवल बनायें।।- तिलक 

"अंग्रेजी का नव वर्ष, भले ही मनाएं;

"अंग्रेजी का नव वर्ष, भले ही मनाएं; 

নববর্ষ, નવા વર્ષની, New Year, ಹೊಸ ವರ್ಷದ, പുതുവർഷം, नवीन वर्ष, 
புத்தாண்டு, న్యూ ఇయర్, ਨਵਾਂ ਸਾਲ, نئے سال
(गुलामी के संकेत/हस्ताक्षर, जो मनाना चाहें)

उमंग उत्साह, चाहे जितना दिखाएँ; 

चैत्र के नव रात्रे, जब जब भी आयें; 

घर घर सजाएँ, उमंग के दीपक जलाएं; 

आनंद से, ब्रह्माण्ड तक को महकाएं; 

विश्व में, भारत का गौरव बढाएं " 

भारत भ्रष्टाचार व आतंकवाद से मुक्त हो, 
हम अपने आदर्श व संस्कृति को पुनर्प्रतिष्ठित कर सकें ! 

इन्ही शुभकामनाओं के साथ, 

1 जनवरी 2015, ही क्यों ? वर्ष के 365 दिन ही मंगलमय हों, 

भवदीय... तिलक 

संपादक युगदर्पण राष्ट्रीय साप्ताहिक हिंदी समाचार-पत्र. YDMS 07531949051.

Bangla... 

 অংগ্রেজী কা নব বর্ষ, ভলে হী মনাএং 

 "অংগ্রেজী কা নব বর্ষ, ভলে হী মনাএং; (দাসত্ব সংকেত / সাইন, যা তুষ্ট হতে পারে) উমংগ উত্সাহ, চাহে জিতনা দিখাএঁ; চৈত্র কে নব রাত্রে, জব জব ভী আযেং; ঘর ঘর সজাএঁ, উমংগ কে দীপক জলাএং; আনংদ সে, ব্রহ্মাণ্ড তক কো মহকাএং; বিশ্ব মেং, ভারত কা গৌরব বঢাএং "জানুয়ারি 1, 2015,হী কেন ? বর্ষ কে 365 দিন হী মংগলময হোং, ভারত ভ্রষ্টাচার ব আতংকবাদ সে মুক্ত হো, হম অপনে আদর্শ ব সংস্কৃতি কো পুনর্প্রতিষ্ঠিত কর সকেং ! ইন্হী শুভকামনাওং কে সাথ, ভবদীয.. তিলক সংপাদক যুগদর্পণ রাষ্ট্রীয সাপ্তাহিক হিংদী সমাচার-পত্র. YDMS 09911111611. 

Tamil... "அங்க்றேழி கா நவ்வர்ஷ், பாளே ஹாய் மணாஎன்"

 "அங்க்றேழி கா நவ்வர்ஷ், பாளே ஹாய் மணாஎன்; (மயக்க இது அடிமைத்தன சமிக்ஞை / அடையாளம்,) உமங்க் உட்சாஹ், சாஹெ சித்னா டிக்ஹாஎன்; செட்ர் கே நவ்ராற்றே, ஜப் ஜப் பீ ஆயேன்; கர் கர் சஜாயேன், உமாங் கே தீபக் ஜலாயேன்; ஆனந்த சே, பிராமாந்து தக் கோ மஹ்காயென்; விஷ்வ மீ, பாரத் கா கௌரவ் படாஎன். "ஜனவரி 1, 2015, ஏன்ஒரே ஒரு? வ வர்ஷ் கே 365 டின் ஹாய் மங்கலமாய் ஹோண், பாரத் பிராஷ்டாச்சர் வ ஆடன்க்வாத் சே முகத் ஹோ, ஹம அப்னே ஆதர்ஷ் வ சன்ச்க்ருடி கோ புன்ர்ப்ரடிஷ்திட் கற் சகேன் ! இன்ஹி சுபா காமனாஒன் கே சாத், பாவ்டிய.. திலக் சம்பாடக் யுக டர்பன் ராஷ்ட்ரிய சப்டாஹிக் ஹிந்தி சமாச்சார்-பற்ற. YDMS 09911111611.

 Eng.  "One may celebrate even English New Year, (Slavery signal / sign, you may coax) with exaltation and excitement; Chaitra Nav Ratre whenever it comes; decorate house, enlighten with lamps of exaltation; enjoy, even enrich the universe with Happiness; Increase the India's pride in the world, Why January 1, 2013, alone ? All the 365 days of the year are Auspicious, May India be free of corruption and terrorism, we can ReEstablish Ideals, values and culture ! with these good wishes, Sincerely .. Tilak editor YugDarpan Hindi national weekly newspaper. YDMS 09,911,111,611.

 Odiya ..not getting ? 
 "Angrejee kaa nav-varsh, bhale hi manaayen; (Gulaami ke sanket /  , jo  manana  chahen ? umang utsaah, chaahe jitnaa dikhaayen; chetr ke nav-raatre, jab jab bhi aayen; ghar ghar sajaayen, umang ke deepak jalaayen; Aanand se, brahmaand tak ko mahkaayen; Vishva me, Bhaarat kaa gaurav badaayen." matr 1 Jan 2015, hi kyon ? varsh ke 365 din hi mangalmay hon, Bhaarat bhrashtaachar v aatankvaad se mukt ho, ham apne aadarsh v sanskruti ko punrpratishthit kar saken ! inhi shubhakaamanaaon ke saath, bhavdiya.. Tilak Sampaadak Yug Darpan Raashtriya Saptaahik Hindi Samaachar-Patra. YDMS 09911111611.
 Telugu "అంగ్రేజీ కా నవ్వర్ష్, భలే హాయ్ మనాఎన్; 
"అంగ్రేజీ కా నవ్వర్ష్, భలే హాయ్ మనాఎన్; (పొగడ్తలు ఇది బానిసత్వం సిగ్నల్ / గుర్తు) ఉమంగ్ ఉత్సః, చాహే జితనా దిఖాఎన్; చేతర్ కె నవరాత్రు, జబ జబ భి ఆయెన్; ఘర్ ఘర్ సజాఎన్, ఉమంగ్ కె దీపక్ జలాఎన్; ఆనంద్ సే, బ్రహ్మాండ్ తక కో మహ్కాఎన్; విశ్వ మే, భారత్ కా గౌరవ్ బదాఎన్. " జనవరి 1, 2015, ఎందుకు మాత్రమే ?  వ వర్ష కె 365 దిన్ హాయ్ మంగల్మి హాన్, భారత్ భ్రష్టాచార్ వ ఆటన్క్వాద్ సే ముక్త  హో, హం అపనే ఆదర్శ్ వ సంస్కృతి కో పున్ర్ప్రతిశ్తిట్ కర్ సకేన్ ! ఇంహి శుభాకామనావున్ కె సాత్, భవదీయ.. తిలక్ సంపాదక్ యుగ దర్పన్ రాష్ట్రీయ సప్తాహిక్ హిందీ సమాచార్-పాత్ర. YDMS 09911111611.
 Gujrati અંગ્રેઝી કા નવવર્ષ, ભલે હી માંનાયેન; 
"અંગ્રેઝી કા નવવર્ષ, ભલે હી માંનાયેન; (સ્લેવરી સિગ્નલ / સાઇન છે, કે જે મનાવવું શકે છે) ઉમંગ ઉત્સાહ, ચાહે જીતના દીખાયેન; ચેત્ર કે નવરાત્રે, જબ જબ ભી આયેન; ઘર ઘર સજાયેન, ઉમંગ કે દિપક જલાયેન; આનંદ સે, બ્રહ્માંડ તક કો મહ્કાયેન; વિશ્વ મેં, ભારત કા ગૌરવ  બદાયેન. "માત્ર જાન્યુઆરી 1, 2015, શા માટે? વર્ષ કે 365 દિન હી મંગલમય હોં, ભારત ભ્રષ્ટાચાર વ આતંકવાદ સે મુક્ત હો, હમ અપને આદર્શ વ સંસ્કૃતિ કો પુન્ર્પ્રતીશ્થીત કર સકેં ! ઇન્હી શુભકામનાઓન કે સાથ, ભવદીય.. તિલક સંપાદક યુગ દર્પણ રાષ્ટ્રીય સાપ્તાહિક હિન્દી સમાચાર -પત્ર.YDMS 09911111611.
 kannad "ಆಂಗ್ರೆಶಿ ಕಾ ನವ -ವರ್ಷ, ಭಲೇ ಹಿ ಮನಾಯೇನ್; 
"ಆಂಗ್ರೆಶಿ ಕಾ ನವ -ವರ್ಷ, ಭಲೇ ಹಿ ಮನಾಯೇನ್; (ಏಕಾಕ್ಷ ಇದು ಗುಲಾಮಗಿರಿ ಸಂಕೇತ / ಸೈನ್) ಉಮಂಗ್ ಉತ್ಸಃ, ಚಾಹೆ ಜಿತನಾ ದಿಖಾಯೇನ್; ಚೆತ್ರ್ ಕೆ ನವ್ರಾತ್ರೆ, ಜಬ್ ಜಬ್ ಭಿ ಆಯೇನ್; ಘರ್ ಘರ್ ಸಜಾಯೇನ್, ಉಮಂಗ್ ಕೆ ದೀಪಕ್ ಜಲಾಯೇನ್; ಆನಂದ್ ಸೆ, ಬ್ರಹ್ಮಾಂದ್ ತಕ ಕೊ ಮಹ್ಕಾಯೇನ್; ವಿಶ್ವ ಮೇ, ಭಾರತ ಕಾ ಗೌರವ್ ಬದಾಯೇನ್. "ಜನವರಿ 1, 2015, ಏಕೆ ಮಾತ್ರ?  ವ ವರ್ಷ ಕೆ 365 ದೀನ್ ಹಿ ಮಂಗಲ್ಮಿ ಹೊಂ, ಭಾರತ ಭ್ರಷ್ತಾಚರ್ ವ ಆತಂಕ್ವಾದ್ ಸೆ ಮುಕ್ತ ಹೊ, ಹಮ್ ಅಪನೇ ಆದರ್ಶ್ ವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕೊ ಪುನ್ರ್ಪ್ರತಿಷ್ಟ್ಹತ್  ಕರ್  ಸಕೆನ್ ! ಇನ್ಹಿ ಶುಭಕಾಮನಾಒನ್ ಕೆ ಸಾಥ್, ಭಾವ್ದಿಯ.. ತಿಲಕ್ ಸಂಪಾಡಕ್ ಯುಗ ದರ್ಪಣ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಪ್ತಾಹಿಕ್ ಹಿಂದಿ ಸಮಾಚಾರ್ -ಪತ್ರ . YDMS 09911111611.
 Gumu. "ਅੰਗ੍ਰੇਜੀ ਦਾ ਨਵਾਂ ਵਰਸ਼ ਭਲੇ ਹੀ ਮਨਾਓ
"ਅੰਗ੍ਰੇਜੀ ਦਾ ਨਵਾਂ ਵਰਸ਼ ਭਲੇ ਹੀ ਮਨਾਓ, ਗੁਲਾਮੀ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ /ਸੰਕੇਤ, ਉਮੰਗ ਉਤਸਾਹ ਚਾਹੇ ਜਿਤਨਾ ਦਿਖਾਓ; ਚੇਤਰ ਦੇ ਨਵਰਾਤਰੇ ਜਦ ਜਦ ਵੀ ਆਉਣ; ਘਰ ਘਰ ਸਜਾਓ, ਉਮੰਗ ਦੇ ਦੀਪਕ ਜਲਾਓ; ਆਨਾਨਾਦ ਨਾ ਬ੍ਰਹ੍ਮਾੰਡ ਨੂ ਮਹ੍ਕਾਓ, ਵਿਸ਼ਵ ਵਿਚ, ਭਾਰਤ ਦਾ ਗ਼ੋਰਾਵ ਵਧਾਓ. "1 ਜਨ. 2015 ਹ ਕਯੋਂ ? ਵ ਵਰ੍ਸ਼ ਦੇ 365 ਦਿਨ ਹੀ ਮੰਗਲ ਮਯ ਹੋਣ, ਭ੍ਰਸ਼੍ਟਾਚਾਰ ਤੇ ਆਤੰਕ ਵਾਦ ਤੋਂ ਭਾਰਤ ਮੁਕਤ ਹੋਵੇ, ਅਸਾਂ ਆਪਣੇ ਆਦਰ੍ਸ਼ ਤੇ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤਿ ਨੂੰ ਫੇਰ ਸ੍ਥਾਪਿਤ ਕਰ ਸਕਿਏ ! ਇਨਹਾਂ ਸ਼ੁਭ ਕਾਮਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਆਪਦਾ.. ਤਿਲਕ -ਸੰਪਾਦਕ ਯੁਗ ਦਰ੍ਪਣ, ਰਾਸ਼੍ਟ੍ਰੀਯ ਸਾਪ੍ਤਾਹਿਕ ਸਮਾਚਾਰ ਪਤ੍ਰ. YDMS 09911111611.
 malm "അന്ഗ്രെജീ  കാ  നവ വര്‍ഷ, ഭലേ ഹി മനായേന്‍; 

"അന്ഗ്രെജീ  കാ  നവ വര്‍ഷ, ഭലേ ഹി മനായേന്‍; (ഗുലാമി ക പ്രറ്റീക്/സന്കെറ്റ്, ജോ മനന ചാഹെ) ഉമന്ഗ് ഉറ്റ്സാഹ്, ചാഹെ ജിതനാ ദിഖയെന്‍; ചേട്ര്‍ കെ നവ്രട്രെ, ജബ് ജബ് ഭീ ആയെന്‍; ഘര്‍ ഘര്‍ സജായെന്‍, ഉമന്ഗ് കെ ദീപക് ജലായെന്‍; ആനന്ദ് സെ, ബ്രഹ്മാന്ദ് ടാക് കോ മഹാകായെന്‍; വിശ്വ് മി, ഭാരത കാ ഗൌരവ് ബടായെന്‍. "ഐ ജന. 2015 ഹി ക്യോന്‍? വ വര്‍ഷ കെ 365 ദിന്‍ ഹി മങ്ങല്‍മി ഹോണ്‍, ഭാരത ഭ്രാഷ്ടാചാര്‍ വ ആടങ്ക്വാദ് സെ മുക്റ്റ് ഹോ, ഹാം അപ്നെ ആദര്‍ശ് വ സന്സ്ക്രുടി കോ പുന്ര്പ്രടിശ്തിറ്റ് കാര്‍ സകെന്‍ ! ഇന്ഹി ശുഭ കാമ്നാഒന്‌ കെ സാത്, ഭവദീയ.. തിളക് സംപാടാക് യുഗ്ദാര്പന്‍ രാഷ്ട്രീയ ഹിന്ദി സമാചാര്‍ പടര്‍. YDMS 09911111611. 

उत्तिष्ठत अर्जुन, उत्तिष्ठत जाग्रत ! 

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तब पायें - नकारात्मक मीडिया के सकारात्मक व्यापक विकल्प का सार्थक संकल्प- 
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यह राष्ट्र जो कभी विश्वगुरु था, आज भी इसमें वह गुण,
योग्यता व क्षमता विद्यमान है | आओ मिलकर इसे बनायें; - तिलक
हमें, यह मैकाले की नहीं, विश्वगुरु की शिक्षा चाहिए।
 आओ, जड़ों से जुड़ें, मिलकर भविष्य उज्जवल बनायें।।- तिलक

समाज शिक्षा युवा, चेतना का दर्पण,

समाज शिक्षा युवा, चेतना दर्पण,

आज समान शिक्षा प्रणाली की आवश्यकता है। उत्तर प्रदेश परीक्षाओं में ‘नकल की संस्कृति’ के लिये सरकारें ही नहीं, बल्कि समाज भी दोषी है। सरकारों ने जिस तरह से दायित्व निभाना चाहिये था, वह निर्वहन नहीं किया। यदि किया होता तो सबको समान और सभी को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिल जाती।यदि हम आधारिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा को मौलिक शिक्षा का सम्बल दें, तो परिणाम में बहुत सुधार होंगे। विगत में मौलिक शिक्षा को भारतीय शिक्षा के नाते सांप्रदायिक मान उपेक्षित करने से शिक्षा का स्तर और उद्देश्य दोनों में नकारात्मकता बड़ी, अब नए चिंतन एवं शिक्षा का परिदृश्य बदल जाएगा।’’ 

सभी नौकरियों के लिये कराई जाने वाली परीक्षा में उत्तीर्ण होना तथा नौकरियाँ पाना ही एकमात्र लक्ष्य रह गया है। शिक्षा और समय पर रोजगार में असफलता युवाओं को अवसाद या अपराध की और धकेलती है। आज देश में शिक्षा, जिन बच्चों की प्रेरणा और आवश्यकता नहीं बन पाती, समाज के शत्रुओं ने उन्हें व्यसनों से जोड़ दिया, जो दोहरा आघात है। 

हम युवाओं की उर्जा को सही समय पर हम उपयोग नहीं कर पाते हैं। दूसरा वे घर समाज के लिए बोझ बन जाते है। शरीर रोगवान हो कर, चिकित्सा व्यय, समय, ऊर्जा, क्षमता, धन, सर्व विनाश का विकराल रूप, यह हमारी विगत की सरकारों ने, रोकने में नहीं, बढ़ाने वालों का साथ दिया। अभी मात्र सत्ता बदली है, "देश की व्यवस्था और इसे नियंत्रित करने वाला, संविधान और समाज की सोच" बदलना आवश्यक है, तभी वांच्छित परिणाम की अपेक्षा कर सकते हैं। 

उपरोक्त चिंतन, हमारे ब्लॉग समाजदर्पण, शिक्षा  दर्पण, युवा दर्पण, चेतना दर्पण, में 2010 से दिया जा रहा है। YDMS के विविध 30 ब्लॉग का विस्तार 70 देशों तक है। समाज, शिक्षा, युवा, व्यसनों से चेतना, के प्रति जागृति का निरंतर अलख YDMS 

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हमें, यह मैकाले की नहीं, विश्वगुरु की शिक्षा चाहिए।
आओ, जड़ों से जुड़ें, मिलकर भविष्य उज्जवल बनायें।।- तिलक

शिक्षा, मैकाले की या वैदिक ?

यह पढ़ाया जाता रहा है आपके बच्चों को.....!!!! 

1. वैदिक काल में विशिष्ट अतिथियों के लिए गोमांस का परोसा जाना, 
सम्मान सूचक माना जाता था। (कक्षा 6-प्राचीन भारत, पृष्ठ 35, लेखिका-रोमिला थापर)

2. महमूद गजनवी ने मूर्तियों को तोड़ा और इससे वह धार्मिक नेता बन गया। (कक्षा 7-मध्यकालीन भारत, पृष्ठ 28)
3. 1857 का स्वतंत्रता संग्राम एक सैनिक विद्रोह था। (कक्षा 8-सामाजिक विज्ञान भाग-1,
4. महावीर 12 वर्षों तक जहां-तहां भटकते रहे। उन्होंने 12 वर्ष की लम्बी यात्रा के मध्य एक बार भी अपने वस्त्र नहीं बदले। तथा 42 वर्ष की आयु में उन्होंने वस्त्र का एकदम त्याग कर दिया।
(कक्षा 11, प्राचीन भारत, पृष्ठ 101, लेखक-रामशरण शर्मा)
5. तीर्थंकर, जो अधिकतर मध्य गंगा के मैदान में उत्पन्न हुए और जिन्होंने बिहार में निर्वाण प्राप्त किया, की मिथक कथा जैन सम्प्रदाय की प्राचीनता सिद्ध करने के लिए गढ़ ली गई।
(कक्षा 11-प्राचीन भारत, पृष्ठ 101, लेखक-रामशरण शर्मा)
6. जाटों ने, गरीब हो या धनी, जागीरदार हो या किसान, हिन्दू हो या मुसलमान, सबको लूटा। (कक्षा 12 - आधुनिक भारत, पृष्ठ 18-19, विपिन चन्द्र)
7. रणजीत सिंह अपने सिंहासन से उतरकर मुसलमान फकीरों के पैरों की धूल  अपनी लम्बी सफेद दाढ़ी से झाड़ता था। (कक्षा 12 -पृष्ठ 20, विपिन चन्द्र)
8. आर्य समाज ने हिन्दुओं, मुसलमानों, पारसियों, सिखों और ईसाइयों के बीच पनप रही, राष्ट्रीय एकता को भंग करने का प्रयास किया। (कक्षा 12-आधुनिक भारत, पृष्ठ 183, लेखक-विपिन चन्द्र)
9. तिलक, अरविन्द घोष, विपिनचन्द्र पाल और लाला लाजपतराय जैसे नेता उग्रवादी तथा आतंकवादी थे। (कक्षा 12-आधुनिक भारत-विपिन चन्द्र, पृष्ठ 208)
10. 400 वर्ष ईसा पूर्व अयोध्या का कोई अस्तित्व नहीं था। महाभारत और रामायण कल्पित महाकाव्य हैं। (कक्षा 11, पृष्ठ 107, मध्यकालीन इतिहास, आर.एस. शर्मा)
11. वीर पृथ्वीराज चौहान मैदान छोड़कर भाग गया और गद्दार जयचन्द, गोरी के विरुद्ध युद्धभूमि में लड़ते हुए मारा गया।
(कक्षा 11, मध्यकालीन भारत, प्रो. सतीश चन्द्र)
12.औरंगजेब जिन्दा पीर थे। (मध्यकालीन भारत, पृष्ठ 316, लेखक-प्रो. सतीश चन्द्र)
13.राम और कृष्ण का कोई अस्तित्व ही नहीं था। वे केवल काल्पनिक कहानियां हैं। (मध्यकालीन भारत, पृष्ठ 245, रोमिला थापर)

(ऐसी और भी बहुत सी आपत्तिजनक बाते आपको एन.सी.आर.टी. की पुस्तकों में पढ़ने को मिल जायेंगी) इन पुस्तकों में जो छापा जा रहा हैं, उनमें रोमिला थापर जैसी लेखको ने, मुसलमानों द्वारा धर्म के नाम पर काफ़िर हिन्दुओं के ऊपर किये गये भयानक अत्याचारों को गायब कर दिया है।  नकली धर्मनिरपेक्षतावादी नेताओं की शह पर झूठा इतिहास लिखकर एक समुदाय की हिंसक मानसिकता पर जानबूझकर पर्दा ड़ाला जा रहा है।  इन भयानक अत्याचारों को सदियों से चली आ रही गंगा जमुनी संस्कृति, अनेकता में एकता और धार्मिक सहिष्णुता बताकर नौजवान पीढ़ी को धोखा दिया जा रहा है।  उन्हें अंधकार में रखा जा रहा है।  भविष्य में इसका परिणाम बहुत घातक होगा, क्योकि नयी पीढ़ी, ऐसे मुसलमानों की मानसिकता न जानने के कारण, उनसे असावधान रहेगी और संकट में पड़ जायेगी।  सोचने का विषय है, कि आखिर किसके दबाव में सत्य को छिपाया अथवा तोड़ मरोड़ कर प्रस्तुत किया जा रहा है...??
लेखक को जानें -संघर्ष का इतिहास 40 वर्ष लम्बा है, किन्तु 2001 से युगदर्पण समचारपत्र द्वारा सार्थक पत्रकारिता और 2010 से हिंदी ब्लॉग जगत में विविध विषयों के 28 ब्लॉग के माध्यम व्यापक अभियान चला कर 3 वर्ष में 60 देशों में पहचान बनाई है। तथा काव्य और लेखन से पत्रकारिता में अपने सशक्त लेखन का विशेष स्थान बनाने वाले, तिलक राज के 10 हजार पाठकों में लगभग 2000 अकेले अमरीका में हैं। 

तिलक राज रेलन, ऐसे वरिष्ठ पत्रकार हैं, जिसने पत्रकारिता को व्यवसाय नहीं, सदा पवित्र अभियान माना है। वे कलम के धनी व युगदर्पण मीडिया समूह के संपादक हैं, जिसे केवल अपनी कलम के बल से चलाया जा रहा है । उनकी मान्यता है, कि मैकाले वादी कुचक्र ने केवल भ्रष्टाचार ही नहीं, जीवन के हर क्षेत्र को प्रदूषित किया है। यही कारण है, लड़ाई या सफाई भी व्यापक होनी चाहिए। -नकारात्मक बिकाऊ मीडिया जनता को भ्रमित करे, तब पायें - 

नकारात्मक बिकाऊ मीडिया का सकारात्मक राष्ट्रवादी व्यापक सार्थक विकल्प, 
युगदर्पण मीडिया समूह YDMS.

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मिशनरीज स्कूलों में अब प्राचार्य और सरस्वती !

विहिप का दवाबः मिशनरीज स्कूलों में अब प्राचार्य और सरस्वती 

स्वतंत्रता के 67 वर्षों में प्रथम बार विलक्षण परिवर्तन 

युदस रायपुर :विश्व हिंदू परिषद के दबाव में कैथलिक मिशनरीज अंततः को झुकना ही पड़ा। बस्तर क्षेत्र के कैथलिक मिशनरीज विहिप के दबाव में अपने स्कूलों के प्रिंसिपल को फादर के बदले, अब प्राचार्य और उपप्राचार्य कहेंगे। विहिप ने कहा था कि मिशनरीज स्कूलों में जिन्हें फादर कहा जाता है उन्हें प्रायार्य, उपप्राचार्य या सर कहा जाए।

विहिप के दवाब में मिशनरीज, स्कूलों में मां सरस्वती का चित्र लगाने के लिए भी सहमत हो गए हैं। इसके साथ ही ये विहिप द्वारा सुझाए उन महापुरुषों के भी चित्र लगाएंगे, जिनका राष्ट्र हित में शिक्षा के क्षेत्र में योगदान रहा है। बस्तर के जगदलपुर में एक वक्तव्य में बताया गया है कि रविवार को इन मुद्दों पर दोनों समूहों के बीच बैठक हुई थी।

बस्तर जिले के विहिप अध्यक्ष सुरेश यादव और बस्तर कैथलिक समुदाय के प्रवक्ता अब्राहम कन्नामपला ने इस समझौते पर संयुक्त रूप से हस्ताक्षर किए हैं। आदिवासी बहुल बस्तर जिले में कैथलिक मिशनरिज के 22 स्कूल हैं। एक विशेष केरल से अधिक क्षेत्र में यहां मिशनरीज का विकास हुआ है। दोनों के संयुक्त वक्तव्य के अनुसार, 'नोटिस बोर्ड और बस्तर के सभी कैथलिक शिक्षण संस्थानों को सूचित कर दिया गया है कि फादर को प्राचार्य, उपप्राचार्य या सर से संबोधित किया जाए।

 इस वक्तव्य के साथ यह भी जोड़ा गया है कि कैथलिक समुदाय के कारण यदि कोई समुदाय, संप्रदाय और समाज को दुख पहुंचा है तो हमें खेद है। विहिप ने बस्तर क्षेत्र में घर वापसी कार्यक्रम के तहत, कई मुद्दों को उठाते हुए लंबे समय से मिशनरीज को निशाने पर रखा है। इसके तहत नवधर्मान्त्रित ईसाईयों को विहिप फिर से हिन्दू बनाने की रणनीति पर काम कर रहा है। विहिप  इस योजना के तहत कई वंचित गांवों में जाकर, उन हिन्दू बना रहा है।

जगदलपुर के पादरी के उस विवादित वक्तव्य पर जिसमें उन्होंने कहा था कि इस क्षेत्र में मिशनरीज स्कूल को चर्च बनाना चाहिए; विहिप ने बस्तर जिले के आयुक्त को पत्र भेजा था। पत्र की प्रति मुख्यमंत्री रमन सिंह और प्रदेश के राज्यपाल को भी भेजी गई थी। इस पत्र में विहिप ने लिखा था कि पादरी का वक्तव्य सांप्रदायकिता को बढ़ाने वाला और संकुचित विचार को दर्शाता है। 

पत्र में यह आरोप भी लगाया गया था कि यहा मिशनरीज हिन्दू समाज पर शिक्षा के बहाने अलोकतांत्रिक दबाव बना रहे हैं। विहिप मांग करती है कि फादर को प्राचार्य और गुरुजी में बदला जाए और इनके स्कूलों में मां सरस्वती की मूर्ति लगाई जाए। पादरी के वक्तव्य पर पैदा हुए विवाद को देखते हुए मिशनरिज ने सफाई दी थी, उनके निर्देशों को अपनाने का हमारा कोई प्रयोजन नहीं है। 
सुरेश यादव ने कहा, 'हम अपने वक्तव्य पर आज भी स्थिर हैं। हिन्दू विद्यार्थियों की भावना के मद्देनजर फादर को प्राचार्य करने की हमारी मांग लंबे समय से थी। हम लोगों ने मिशनरीज से पूछा था कि फादर का अर्थ क्या होता है? पिता होता है। हिन्दुओं में पिता एक ही होता है। ऐसे में हम शिक्षक को फादर कैसे कह सकते हैं? मिशनरीज ने उत्तर में कहा था कि बाइबल में इसका अर्थ गॉड फादर से हैं। मैंने कहा कि बाइबल एक धार्मिक ग्रंथ है। इसे स्कूलों में क्यों लागू करना चाहते हैं? और अंग्रेजी स्कूलों में शिक्षक को फादर नहीं कहा जाता है। यहां ऐसा क्यों है?'
दूसरी तरफ सुरेश यादव ने कहा, 'सरस्वती को मां कहने में कोई विवाद जैसी स्थिति नहीं है। मां और बहनजी तो आदर के शब्द हैं। हम लोग बुजुर्ग महिला को माताजी कहकर सम्मान देते हैं और किसी भी युवती को बहनजी कहकर आदर देते हैं। हम किसी भी संबोधन से पहले माताएं और बहनें कहते हैं। किन्तु हम किसी को पिता नहीं कहते हैं। बस्तर कैथलिक समुदाय के प्रवक्ता ने कहा कि हमारा किसी को आहत करने का विचार कभी नहीं रहा है। हमने किसी पर कभी भी फादर कहने का दबाव नहीं बनाया। हम लोग अब सरस्वती की मूर्ति लगाने पर भी राजी हो गए हैं।'
हमें, यह मैकाले की नहीं, विश्वगुरु की शिक्षा चाहिए।
आओ, जड़ों से जुड़ें, मिलकर भविष्य उज्जवल बनायें।।- तिलक

प्रकाशपर्व की बधाइयाँ

प्रकाशपर्व की बधाइयाँ

गुरुनानक जयंती पर विशेष 
जो बोले सो निहाल सतश्री अकाल 
अखिल विश्व में बसे गुरुसिख, उनके दिल बसे नानक देव। सभी को प्रकाशपर्व की कोटि कोटि बधाइयाँ, शुभकामनाये, -तिलक समस्त युगदर्पण मीडिया परिवार YDMS

गुरपूरब के पवित्र दिन का महत्व - इसे प्रकाश उत्सव के नाम से भी जाना जाता है। इस पवित्र दिन केशधारी व सेहजधारी गुरु ग्रन्थ साहब की वाणी का अमृत, तथा कीर्तन अरदास करते हैं। इसके पूर्व प्रभात फेरियाँ निकली जाती हैं। गुरुद्वारों में अखंड लंगर तो 
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यह राष्ट्र जो कभी विश्वगुरु था, आज भी इसमें वह गुण,
योग्यता व क्षमता विद्यमान है | आओ मिलकर इसे बनायें; - तिलक
हमें, यह मैकाले की नहीं, विश्वगुरु की शिक्षा चाहिए।
आओ, जड़ों से जुड़ें, मिलकर भविष्य उज्जवल बनायें।।- तिलक